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高考沖刺|生物:加強在學科思維和語言表達上的規范

  距2018年高考剩余時間不多了,高三師生也進入了復習最關鍵的時期,最后的時間里如何沖刺才能讓之前的復習成果鞏固并提升甚至逆襲提分?如何幫助考生獲得高效率的復習?西北師大附中高三一線名師傾力為考生支招。

  生物:加強在學科思維和語言表達方面的規范訓練

  西北師大附中 王明濤

  對考綱列出的知識內容及要求掌握的程度考生必須心中有數,復習才有針對性。知識體系和知識網絡的建立非常有必要。畫概念圖是很好的建立網絡的方法,將錯題整理到概念圖的相應概念處,會在考前清晰得看到自己薄弱的知識點,以便最后利用有限的時間查缺補漏。相當一部分考生在答題中的失誤,是因為對基礎知識、基本理論掌握欠缺或理解上存在偏差所致。在最后階段的復習中應回歸課本,依據《考試大綱》的內容要求梳理課本知識,從宏觀上了解高中生物學科的知識體系和知識主線,提高對知識之間整體聯系的認識,關注教材例舉的生物現象、生物事實。

  生物學科所考查的知識內容往往隱藏在試題情境中,文字信息量大,圖形、圖表較為抽象。因此,培養考生掌握學科的思想方法,提高理解能力和獲取信息的能力尤為重要。

  要善于從教材科學史素材中了解科學研究的基本方法,形成良好的科學思維,領悟生物科學思想方法,培養自身的生物科學素養。關注生命科學熱點問題,如寨卡病毒、細胞自噬、腫瘤免疫療法、基因編輯等。注重選擇基礎性、綜合性試題,著重訓練獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

  近年來,全國卷對學生語言表達能力的要求不斷提高,特別是在長句表述方面,要求學生的觀點表述有邏輯性、條理性,用專業術語描述生物學的概念和原理。因此在復習中應注意加強在學科思維和語言表達方面的規范訓練,同時還應該重視訓練審題能力,找出題干中的關鍵詞句,根據題干信息選擇生物學的專業術語答題。

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