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洛陽科技職業學院: 加強勞動實踐育人 促進學生全面發展

洛陽科技職業學院創新勞動教育方式方法,將勞動教育貫穿于教育教學全過程,在學生中弘揚勞動精神,不斷豐富校園實踐活動,加強學生勞動教育,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動,培養德、智、體、美、勞全面發展高素質技術技能型人才。

以勞健體,增強學生的精氣神和身體素質。通過舉辦一年一度的秋季田徑運動會和積極組織師生參加省、市各級各類運動會,引領學生積極參與健身,展示體育才華,展現良好的精神面貌;堅持垃圾日產日清,每天組織學生對學生公寓、學生宿舍,走廊、樓梯、教室,以及校園環境衛生進行打掃,并在學生中成立校園文明糾察隊,每天對校園內不文明行為和各種違紀現象進行監督和制止,讓學生體驗公益勞動的樂趣;在雷鋒月、清明節、端午節、“七一”、重陽節等重要時間節點,組織學生開展形式多樣的實踐活動,增強學生的勞動意識,讓學生體驗勞動的艱辛,感受勞動的快樂,珍惜勞動成果。

以勞立志,磨煉學生的專注精神和堅強意志。深化校企合作,產教融合,積極推行工學結合、知行合一的人才培養模式,使學生的理論學習與企業的崗位實踐交替進行,企業派駐業務骨干到學校擔任實訓指導教師,將精益求精的工匠精神和一絲不茍的敬業態度,潤物細聲地傳授給學生,培養學生對職業的敬畏、對技藝的執著,讓學生在真實的工作環境、任務規則下,體驗勞動過程、感受勞動價值、磨煉意志品質、弘揚勞動精神。同時,在后勤處、學生處、圖書館、保衛處等部門設立50余個勤工助學崗位,鼓勵學生通過勤工助學取得生活補貼,幫助學生培養自立自強精神,理解勞動價值的內涵。

以勞促創,培養學生的創新意識和創新能力。積極組織學生參加省內外職業技能大賽和創新創業活動,為學生搭建交流、切磋技藝、展示才華的平臺,強化學生的實踐動手能力和創新意識,開拓學生思路,培養學生創新能力,提升學生就業核心競爭力;校企雙方共建大學生創新創業孵化基地,組建創客團隊,設立創客空間,完善相關優惠政策,為在校大學生和畢業生提供創新創業機會和實踐實驗平臺,學校涌現出“皮皮俠”“智慧小科”“創意黏土制作”“旋轉小魚缸”等一大批大學生創新創意作品。

(洛陽科技職業學院  吳延舉)

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